|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Penggunaan Kode ASCII untuk Membuat Gambar
Dibawah ini contoh bebrapa bentuk gambar yang dapat di bentuk dengan kode ascii yang saya dapat dari blog sebelah sangat menarik sekali. Semoga dengan melihat ini bebrapa dari kalian dapat menciptakan gambar unik lainnya yang lebih kreatif tentunya.
Awan dan Matahari
.
|
. /
\ I
/
\ ,g88R_
d888(` ). _
- --== 888( ).=-- .+(` )`.
) Y8P( '`. :( . )
.+(`( . ) .-- `. ( ) )
(( (..__.:'-' .=( ) ` _` ) )
`. `( ) ) ( . ) ( ) ._
) ` __.:' ) ( ( )) `-'.:(` )
) ) ( ) --' `- __.' :( ))
.-' (_.' .') `( ) ))
(_ ) ` __.:'
--..,___.--,--'`,---..-.--+--.,,-,,..._.--..-._.-a:f--.
Gedung-gedung
__ __ __
___ .-~~'. ___~~-_.-~~'. ___~ ~~-.-~~'. ___ -~ ~~-.-~~' ___
| ''|`-...--' ~' | ''| `-...--' | ''| `-...-- | ''| `-... | ''|
|' '| -' ': _|' '| ..--' |' '| _....--' |' '| ___....--' |' '|
| ''|_ _ | | ''| _ _ || ''| _ _ | ''| _ _ | ''|
| ''| |_| |____| | ''|| |_| |____|| ''|_| |_| |____| ''||_| |_| |___| ''|
|'' | | | | | |'' || | | | ||'' | | | | | |'' || | | | | |'' |
| ''|____ | | | ''|____ | || ''|____ | | | ''|____ | | | ''|
| ' |'' '|_______| ' |'' '|_______| ' |'' '|_______| ' |'' '|_______| ' |
|' '|' ' |'''' '|' '|' ' |'''' '|' '|' ' |'''' '|' '|' ' |'''' '|' '|
| ' | '''| '' ''| ' | '''| '' ''| ' | '''| '' ''| ' | '''| '' ''| ' |
____ ______________ ______________ ______________ ______________ ___
=||=)(=||===||===||=)(=||===||===||=)(=||===||===||=)(=||===||===||=)(=||
#########################################################################
| \\#// |'' ''' \\#// |'' ''' \\#// |'' '' \\#// |'' ' \\#//
|' |#| ''| '''' | |#| ''| '''' |#| ''| '''' |#| | ''| '''' |#| '|
|''|#| ' |''' '|'|#| '' |''' ' |#| ''' |''' |#|'|''' |''' |#| '|
|' |#| '| ' '' |'|#| ' '| ' '' |#| ' '| ' '' |#|'| ' '| ' ' |#| '|
|#| |#| |#| |#| |#|
Geert-Jan Thomas
Apartemen
_._._._ ^ _._._._ _._._._ ^
| ___ |_._._._| ___ |_._._._| ___ |
| |_| | ___ | |_| | ___ | |_| |
|_III_| |_| |_III_| |_| |_III_| ^!^
^ | ___ |__III__| ___ |__III__| ___ |
^ | |_| | ___ | |_| | ___ | |_| | ^!^
|_III_| |_| |_III_| |_| |_III_|
| ___ |__III__| ___ |__III__| ___ | _)o(_
| |_| | ___ | |_| | ___ | |_| | /(|)\
/) |_III_| |_| |_III_| |_| |_III_| H
_/ ) | ___ |__III__|_____|__III__| ___ | H
~^~^~ | |_| |"""""""||~|~||"""""""| |_| | H
^~'|_III_|@@@@@@@||_|_||@@@@@@@|_III_|^~^H '
@@@@@@@@@@@@@@ @/=====\@ @@@@@@@@@@@@@@
Rumah Klasik
( )
( )
( )
( )
) )
( ( /\
(_) / \ /\
________[_]________ /\/ \/ \
/\ /\ ______ \ / /\/\ /\/\
/ \ //_\ \ /\ \ /\/\/ \/ \
/\ / /\/\ //___\ \__/ \ \/
/ \ /\/ \//_____\ \ |[]| \
/\/\/\/ //_______\ \|__| \
/ \ /XXXXXXXXXX\ \
\ /_I_II I__I_\__________________\
I_I| I__I_____[]_|_[]_____I
I_II I__I_____[]_|_[]_____I
I II__I I XXXXXXX I
~~~~~" "~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Kamar Tidur
_ () () _
/ \ ||______________|| / \
/___\ | | /___\
| | ~@@~ | |
(_) |_______ _______| (_)
___/_\___ {_______}{_______} ___/_\___
|__~__| %%%%%%%%%%%%%%%%%% |__~__|
___|_____|__%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%__|_____|___
| | %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% | |
`=====%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%=====`
`=====%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%=====`
`=====%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%=====`
`=====/||||||||||||||||||||||||||||\=====`
`======||||||||||||||||||||||||||||||======`
`=======||||||||||||||||||||||||||||||=======`
`==============================================`
`================================================`
Toilet
|
__________ |
_ __ _ | | |
/_\ / \ /_\ | | |
=|= | // | =|= | | |
! \__/ ! | | |
_ | | |
___ ___ //' | | |
[___] _ :=| |=: __T_||_T__ |p= | |
| ~| =)_)= | | [__________] | | |
| | (_( |xXx| \_ _/ | | |
| | )_) """"" \ / | | |
\___| | | | | |
| `========, | | | | |
__`. .'_________________| |________|_____________|
`. .' (____) \
_| |_... .;;;;;;;;. \
(________);;;; :;;;;;;;;;;:
:::::::' '::::::::'
Secangkir Kopi
.
`:.
`:.
.:' ,::
.:' ;:'
:: ;:'
: .:'
`. :.
_________________________
: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ :
,---:".".".".".".".".".".".".":
: ,'"`::.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.::'
`.`. `:-===-===-===-===-===-:'
`.`-._: :
`-.__`. ,'
,--------`"`-------------'--------.
`"--.__ __.--"'
`""-------------""'
Botol Sirup
__
)==(
)==(
|H |
|H |
|H |
/====\
/ Dr S \
/========\
:HHHHHHHH H:
|HHHHHHHH H|
|HHHHHHHH H|
|HHHHHHHH H|
\______|=/========\________/
\ :/oO/ |\ /
\ / oOOO Le | \ /
\__/| OOO Grape| \__/
)( | O | )(
)( |==========| )(
)( |HHHHHHHH H| )(
)( |HHHHHHHH H| )(
.)(.|HHHHHHHH H| .)(.
~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~
Botol Air Mineral
_________
|_-_-_-_-_|
|_________|
)_______(
(_________)
|uuuuuuuuu|
/ \
/ \
/ \
/ \
/ \
/ \
(_____________________)
)___________________(
(_____________________)
| |
|_____________________|
)___________________(
|_____________________|
)___________________(
| |
|_____________________|
)___________________(
|_____________________|
)___________________(
| |
| |
|_____________________|
(_____________________)
|_____________________|
(_____________________)
| |
| |
\_____________________/
'-------------------'
Jembatan Gantung
^^
^^ .. ..
[] []
.:[]:_ ^^ ,:[]:.
.: :[]: :-. ,-: :[]: :.
.: : :[]: : :`._ ,.': : :[]: : :.
.: : : :[]: : : : :-._ _,-: : : : :[]: : : :.
_..: : : : :[]: : : : : : :-._________.-: : : : : : :[]: : : : :-._
_:_:_:_:_:_:[]:_:_:_:_:_:_:_:_:_:_:_:_:_:_:_:_:_:_:_:[]:_:_:_:_:_:_
!!!!!!!!!!!![]!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!![]!!!!!!!!!!!!!
^^^^^^^^^^^^[]^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^[]^^^^^^^^^^^^^
[] []
[] []
[] []
~~^-~^_~^~/ \~^-~^~_~^-~_^~-^~_^~~-^~_~^~-~_~-^~_^/ \~^-~_~^-~~-
~ _~~- ~^-^~-^~~- ^~_^-^~~_ -~^_ -~_-~~^- _~~_~-^_ ~^-^~~-_^-~ ~^
~ ^- _~~_- ~~ _ ~ ^~ - ~~^ _ - ^~- ~ _ ~~^ - ~_ - ~^_~
Jembatan Lengkung
___....___
^^ __..-:'':__:..:__:'':-..__
_.-:__:.-:'': : : :'':-.:__:-._
.':.-: : : : : : : : : :._:'.
_ :.': : : : : : : : : : : :'.: _
[ ]: : : : : : : : : : : : : :[ ]
[ ]: : : : : : : : : : : : : :[ ]
:::::::::[ ]:__:__:__:__:__:__:__:__:__:__:__:__:__:[ ]:::::::::::
!!!!!!!!![ ]!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!![ ]!!!!!!!!!!!
^^^^^^^^^[ ]^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^[ ]^^^^^^^^^^^
[ ] [ ]
[ ] [ ]
[ ] [ ]
~~^_~^~/ \~^-~^~ _~^-~_^~-^~_^~~-^~_~^~-~_~-^~_^/ \~^ ~~_ ^
Ubin Segi Enam
\__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \_
/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/
\__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \_
/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/
\__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \_
/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/
\__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \_
/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/
\__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \_
/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/
\__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \_
/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/
\__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \_
/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/
\__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \_
Ubin Segi 12
\__ \__ \__ \__ \__ \__ \__ \__ \__ \__ \_
_/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/
\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \
_/ __/ __/ __/ __/ __/ __/ __/ __/ __/ __/
\__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \_
/ / / / / / / / / / /
\__ \__ \__ \__ \__ \__ \__ \__ \__ \__ \_
_/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/
\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \
_/ __/ __/ __/ __/ __/ __/ __/ __/ __/ __/
\__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \_
/ / / / / / / / / / /
\__ \__ \__ \__ \__ \__ \__ \__ \__ \__ \_
_/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/
\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \
_/ __/ __/ __/ __/ __/ __/ __/ __/ __/ __/
\__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \__/ \_
Sepeda Balap
/'=----= ______
(( || "--.__."
" @>||_____________//
_______ /^\"""""""""""//\========)
_--"""--/-. "\ // _\-:::-/_-.
." .-"""-/ "_\ "\ == // ;::\:::/::".\
; / _/ " \\ "\-+//--..._\_/:::::\\
. ; o . || ( ()/)======(o)::::::.
. \ ; .| -|.;____...."b:::::;
. -._ _ - ; == :::::::::::;
"-..____.' ls ":::::::'
Mobil Sedan
_____________
..---:::::::-----------. ::::;;.
.'"""""" ;; \ ":.
.'' ; \ "\__.
.' ;; ; \\";
.' ; _____; \\/
.' :; ;" \ ___:'.
.'--........................... : = ____:" \ \
..-"" """' o""" ; ; :
.--"" .----- ..----... _.- --. ..-" ; ; ; ;
.""_- "--""-----'"" _-" .-"" ; ; .-.
.' .' ." ." ; ; /. |
/-./' ." / _.. ; ; ;;;|
: ;-.______ / _________==. /_ \ ; ; ;;;;
; / | """"""""""".---.""""""" : /" ". |; ; _; ;;;
/"-/ | / / / / ;|; ;-" | ;';
:- : """----______ / / ____. . ."'. ;; .-"..T" .
'. " ___ "": '"""""""""""""" . ; ; ;; ;." ." '--"
", __ """ ""---... :- - - - - - - - - ' ' ; ; ; ;;" ."
/. ; """---___ ; ; ; ;|.""
: ": """----. .-------. ; ; ; ;:
\ '--__ \ \ \ / | ; ;;
'-.. """"---___ : .______..\ __/..-""| ; ; ;
""--.. """--" . ". . ;
""------... ..--"" " :
"""""""""""""""""" \ /
"------"
Mobil Balap
_..-------++._
_.-'/ | _|| \"--._
__.--'`._/_\j_____/_||___\ `----.
_.--'_____ | \ _____ /
_j /,---.\ | =o | /,---.\ |_
[__]==// .-. \\==`===========/==// .-. \\=[__]
`-._|\ `-' /|___\_________/___|\ `-' /|_.' hjw
`---' `---'
Mobil Pick-up
.------.
:|||"""`.`.
:||| 7.`.
.===+===+===+===+===||`----L7'-`7`---.._
[] || == | """-.
[]...._____.........||........../ _____ ____|
c\____/,---.\_ ||_________/ /,---.\_ _/
hjw /_,-/ ,-. \ `._____|__________||/ ,-. \ \_[
/\ `-' / /\ `-' /
`---' `---'
Mobil Toyota
___________________
|,-----.,-----.,---.\
|| || || \\
|`-----'|-----||-----\`----.
[ | -||- _| (|
[ ,--. |_____||___/.--. |
=-(( `))-----------(( `))-==
`--' `--'
Mobil Ambulans
EeeiiiiiEEiiiii.....
\|/
n______ .....iiiiiEEiiiieeEE
:~; : \|/
-----;``~' + ;------------ ______n --------------------------------
`-@-----@-= : :~:
=========================== ; + '~``; =============================
=-@-----@-'
jgs------------------------------------------------------------------
_____,_ __________ __,_
------ | + |\__ ----- | ||||||| | | |_|
----- | _ ' _ | ---- | _ . _. |_|tre|
--- `(o)---(o)' --- `-(o)-(o)----(o)'
______________________________________________________________________
Kereta Api
__,-_-_--_-.___ ___,-----._
/,--' || `,---.'-._ -'' .
// \ || / | | _-. `
/'--.--,-'.`---...__| || | `-.
,' ((_ )) H | `-.
|o `--' o H`|-._ |`-.
,--._ ,---.. ,,-----. | `-.| `-.
,' _ |_`_|| ,--. ||_81__|. | -. |`-._
,-' | ((_ )) | : | -. -.| -_ `-
,' |--...__,`--'.__..._-_-. : |-...__| _-
|=_= -_-\::::/-_--_-=_=' : | |`''---
,' | \-_/||||\-_/ _| |
|_______`----'_________ ______.... ......
|=======[____]=========| __ | -- __
_, | || || | | -- --' __/'--'
_,- | || || | | | ___,--'
`--. ''--''--'-' ,----' -
_ '_----_-------','- _
Kapal Perang
|__
|\/
---
/ | [
! | |||
_/| _/|-++'
+ +--| |--|--|_ |-
{ /|__| |/\__| |--- |||__/
+---------------___[}-_===_.'____ /\
____`-' ||___-{]_| _[}- | |_[___\==-- \/ _
__..._____--==/___]_|__|_____________________________[___\==--____,------' .7
| BB-61/
\_________________________________________________________________________|
Matthew Bace
Pesawat Terbang
|
--====|====--
|
.-"""""-.
.'_________'.
/_/_|__|__|_\_\
;'-._ _.-';
,--------------------| `-. .-' |--------------------,
``""--..__ ___ ; ' ; ___ __..--""``
jgs `"-// \\.._\ /_..// \\-"`
\\_// '._ _.' \\_//
`"` ``---`` `"`
Keyboard
________________________________________________
| _____________________________ |
| [][] _____________________________ [_][_][_] |
| [][] [_][_][_] [_][_][_][_] [_][_] [_][_][_] |
| |
| [][] [][][][][][][][][][][][][][_] [][][][] |
| [][] [_][][][][][][][][][][][][][] [][][][] |
| [][] [__][][][][][][][][][][][][_] [][][][] |
| [][] [___][][][][][][][][][][][__] [__][][] |
| [_][______________][_] |
|______________________________________________|
Bunga Mekar
___ .
_~"| ~~ ~.\.~
/ : / / \_
?"" ; ` ,' )
/-, / . . . |
/ ~-_ / dp . . |
.%"": .? |: . . . |
% '. . \|:. . .. . . /
/ '. '.: : :| : .. . . _/
/ ~~~::. .:: ::. . .::.:. ..'~
\::... `'.. : : : " . :. . ~~| _____
(:::. .. '.: .:.::. : . : "/__-"" --
)"".> --~~~__. ::::*## :.:.:) : .:` ~\
|..::' >> ####### '.: .' . .` ?
\_.___ :''> ######### ::.". ~ ..~'" |,
_">~____~~::. #* )#### : ..~ . )
/:.:'';.:::_- _-#####*:;: ::>,, }
o__o___q~_-" _-"###### .:.'' ..~~ ~ |
( o() &@&__--" *::####::" ";.. ~~...::.)
(o& O& O?S).` .:':::*: : ~~~... "/
oS %@&>/ .:' ::::: :. .~ "'. {
\~*~~"" __:/ "::::..L ~ ''/
|::' /##) :':::::\ . %
\:; . |#/ : :::::::-___ -"
\::::: | : :::::::::::\----"
\::::::|:. : :::::::::::|
\::::::|' . : ::::::::::::|
-::::/ \ :.'::::::::::::/
~__/ \. ;:.::::::::::_/
\::.::::::::::::/
--_;::::::_-~/
""""""
Sepatu Laras
.-'\
.-' `/\
.-' `/\
\ `/\
\ `/\
\ _- `/\ _.--.
\ _- `/`-..--\ )
\ _- `,',' / ,')
`-_ - ` -- ~ ,','
`- ,','
\,--. ____==-~
\ \_-~\
`_-~_.-'
_ Seal _ \-~
Rangka Peti
__________________
/\ ______________ \
/::\ \ZZZZZZZZZZZZ/\ \
/:/\.\ \ /:/\:\ \
/:/Z/\:\ \ /:/Z/\:\ \
/:/Z/__\:\ \____/:/Z/ \:\ \
/:/Z/____\:\ \___\/Z/ \:\ \
\:\ \ZZZZZ\:\ \ZZ/\ \ \:\ \
\:\ \ \:\ \ \:\ \ \:\ \
\:\ \ \:\ \_\;\_\_____\;\ \
\:\ \ \:\_________________\
\:\ \ /:/ZZZZZZZZZZZZZZZZZ/
\:\ \ /:/Z/ \:\ \ /:/Z/
\:\ \/:/Z/ \:\ \/:/Z/
\:\/:/Z/________\;\/:/Z/
\::/Z/____________\/Z/
\/ZZZZZZZZZZZZZZZZZ/
Kotak-kotak
______________________
/\ _______ _______ \
/ \ /\ \/\ \ \
/ _ \ \ \ \ \ \
/ /\ \ \ \ \ \ \
/ / \ \ \______\ \______\ \
/ / \ \ / _____/_/ _____/_ \
/ / \_ \ /\ \/\ \ \
/ _\ / _ \ \ \ \ \ \
/ /\ \ / /\ \ \ \ \ \ \
/ / \ \ / / \ \ \______\ \______\ \
/ / \ \/_/ \ \ / / / / \
/ / \_ / \_ \_____________________\
\ \ / _\ / / /
\ \ / /\ \ / / \______\ \______\ /
\ \ / / \ \ / / / / / / /
\ \/_/ \ \/_ / / / / / /
\ / \_ / / / / / /
\ \ / / \/______/\/______/ /
\ \ / / \______\ \______\ /
\ \ / / / / / / /
\ \/_ / / / / / /
\ / / / / / /
\ / \/______/\/______/ /
\/_____________________/
Sumber : http://www.freewebs.com/buatsite/ascii.htm
Cara Menambahkan / Instal Font Jawa Hanacaraka di Windows 7
 |
| Pada Microsoft Word 2007 |
1. Download Font Hanacaraka Di Sini.
2. Exstrak file Rar, dan Kopi File .ttf didalam folder Jawa Font tersebut.
3. Buka Windows Explorer, kemudian Local Disk (C) => Windows => Font, dan pastekan Font yang telah dikopi.
4. Selanjutnya, tutup windows explorer, dan coba buka MS Word, ganti huruf dengan HANACARAKA, tulis kata yang Anda inginkan.
5. Sekarang Anda dapat menulis jawa di komputer Anda.
Informasi ini sumbernya : http://nthoeng.blogspot.com/2012/02/cara-menambah-font-jawa-aksara-jawa-di.html
Download Aplikasi Pengkonversi Huruf Latin ke Aksara Jawa
kalian dapat mendownloadnya disini
Carakan v1.0.1 (2,1MB)
http://rapidshare.com/files/113593276/Carakan_SETUP.exe
Guru yang Tidak Mau Dimutasi akan di PHK
JAKARTA—Wakil Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Wamendikbud) bidang Pendidikan, Musliar Kasim secara tegas menerangkan, pemerintah akan memberikan ancaman pemutusan hubungan kerja (PHK) terhadap guru-guru yang tidak mau dipindah ke daerah.
Menurutnya, penolakan penugasan ke daerah ini kerap kali dilakukan oleh guru-guru yang berada di kota. Padahal, jumlah guru yang ada di kota sudah sangat berlebihan. Sementara sebaliknya, jumlah guru yang berada di wilayah terluar, terdepan, dan tertinggal (3T) sangat minim.
“Kalau tidak mau, pilih berhenti (PHK) atau menjalankan tugas. Gampang saja kan pilihannya. Karena yang namanya PNS ya harus bersedia ditugaskan di mana saja. Saya juga sebagai PNS harus bersedia ditugaskan di mana saja,” ungkap Musliar di Gedung PGRI, Jakarta, Senin (28/11).
Menurutnya, jika terjadi hal yang demikian maka yang bertindak melakukan eksekusi adalah Kemdikbud meskipun Surat Keputusan (SK) pemecatannya akan dikeluarkan oleh Kemdagri.“Untuk SK-nya tetap dikeluarkan oleh Kemdagri. Karena, aparat daerah kan berada di bawah Kemdagri. Kemdikbud hanya menentukan jumlah dan databasenya saja,” jelasnya.
Namun begitu, Musliar mengungkapkan saat ini justru banyak guru yang ingin dipindah. Hal ini diakibatkan banyak guru yang tidak bisa memenuhi beban jam mengajar yang merupakan syarat utama untuk mendapatkan tunjangan sertifikasi. Dicontohkan, banyak guru yang mengajar di sekolah A terpaksa dia harus mencari ke tempat-tempat (sekolah) lain untuk memenuhi beban jam mengajarnya. Mengingat, syarat tunjangan sertifikasi itu adalah guru harus mengajar dengan total 24 jam dalam 1 minggu.
“Karena banyak jumlah guru di sekolah itu, sehingga guru hanya mendapat jatah mengajar sedikit. Jadi harus mengajar di tempat lain. Maka itu, nanti akan kita atur rotasinya sebaik mungkin. Nanti bisa kita tawarkan dimulai rotasi antar kabupaten, kemudian antar propinsi. kabupaten berlebih, ya antar kabupaten, kalau propimsi ya antar propinsi. Kalau tetap tidak mau ditugaskan seperti itu, ya pasti akan berlaku pinalti (PHK) itu tadi,” tukasnya. (cha/jpnn)
Sumber: http://jpnn.com
Kesalahan yang Sering Terjadi dalam Pengisian LJK
Sekedar mengingatkan teman teman dan adik adik yang akan menjalani ujian menggunakan Lembar Jawab Komputer (LJK), penulis yang pengalaman sebagai pengawas, pemantau maupun yang menscan LJK. Banyak kesalahan kecil yang berakibat fatal terhadap nilai atau hasil kelulusan.
Sangat sayang sekali jika usaha maksimal untuk kelulusan gagal karena kesalahan kecil. Kesalahan kecil yang sering dilakukan peserta ujian yang mengunakan ljk adalah:
1. Identitas peserta tidak terisi/kurang lengkap. Kesalahan ini biasanya terjadi saat peserta terburu buru mengerjakan soal, berpikir untuk identitas bisa di isi di sela sela kegiatan mengisi soal. Pada kenyataannya sering kali kemudian pengisian identitas yang tidak sempurna membuat usaha kita sia sia. Memang setiap penyelengara tes akan mempunyai kebijaksanaan yang berbeda beda dalam mensikapi ljk yang kurang lengkap pengisian identitas. Jika peserta tes masih seputar seribu maka biasanya teknisi scan atau panitia akan berusaha mengisikan identitas pada ljk tersebut tetapi jika peserta mencapai ribuan maka ketidak adanya identitas akan dianggap ketidak mampuan peserta untuk mengerjakan ujian.
2. Kode soal/mapel/ujian. Kesalahan kecil ini sering kali juga terjadi. Dan efecknya sangat fatal. Bayangkan anda mengerjakan soal matematika tetapi karena kode soal salah maka kunci yang terapkan juga salah. Sehingga nilai nya kemungkinan akan hancur. Bisa juga kasusnya seperti ini, pekerjaan yang di pilih adalah pranata komputer tetapi salah mencentang pada fungsional dokter bisa berefeck pada standar nilai yang diharapkan. Jika pengolahan nilai mengunakan aplikasi komputer hasil akan di tolak.
3. Mencentrang kurang jelas. Banyak peserta yang menganggap remeh penggunaan pensil 2b. Padahal dalam proses scaning akan menjadi masalah. Kadang peserta walaupun sudah menggunakan pensil 2b tapi dalam proses menyilang atau menghitamkan kurang hitam maka hasil scan juga tidak maksimal.
Kesalahan kesalahan kecil yang sering terjadi seperti di atas sekali penulis temukan dalam proses scaning yang penulis lakukan baik untuk tes yang diadakan LPMP maupun dalam tes CPNS di provinsi Jawa Tengah.
Usahakanlah dalam mengerjakan ujian dengan menggunakan LJK usahakan dalam mengisi LJK perhatikan betul dalam mengisi identitas baik berupa nama, nomer tes dan identitas lainnya. Juga diusahakan dalam mengisi kode soal, kode mapel atau kode lainnya dengan betul. Pengisian jawaban diperhatikan betul apakah sudah cukup hitam atau belum. Usahakan tebal.
MARILAH KITA SAMA_SAMA MENGINGATKAN ANAK DIDIK KITA AGAR TIDAK MELAKUKAN KESALAHAN PENGISIAN LJK SEKECIL APAPUN.
Informasi diatas saya dapat dari sumbernya : http://lpmp.wordpress.com
Download Daftar Peserta yang Lulus UKA 2012
Untuk daftar para peserta yang lolos seleksi UKA 2012 ( khusus Jawa Tengah ) dapat di download disini :
Informasi diatas saya dapatkan dari webnya LPMP JATENG http://www.lpmpjateng.go.id . Selamat bagi peserta yang telah lulus UKA sedangkan yang belum lulus janganlah berkecil hati.
Salam Pendidikan dan maju terus pendidikan Indonesia.
10 Propinsi dengan Hasil Nilai UKA 2012 Terbaik
JAKARTA—Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud) akhirnya mengumumkan hasil akhir uji kompetensi awal (UKA) guru tahun 2012 yang telah dilaksanakan pada bulan Februari 2012 lalu. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Mohammad Nuh menyebutkan, propinsi yang memiliki nilai rata-rata UKA tertinggi adalah Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY) dengan nilai rata-rata 50,1.
Setelah DIY, propinsi yang masuk 10 besar adalah propinsi DKI Jakarta (49,2), Bali (48,9), Jawa Timur (47,1), Jawa Tengah (45,2), Jawa Barat (44,0), Kepulauan Riau (43,8), Sumatera Barat (42,7), Papua (41,1) dan Banten (41,1).
Sedangkan untuk nilai tertinggi nasional adalah 97,0 dan nilai terendah adalah 1,0. Sehingga, rata-rata nasional nilai UKA 2012 ini adalah 42,25 dengan standar deviasi 12,72.
“Dengan berat hati, saya harus menyebutkan bahwa 5 propinsi yang memperoleh nilai rata-rata terendah, antara lain Maluku (34,5), Maluku Utara (34,8), Kalimantan Barat (35,40), Kalimantan Tengah (35,5), dan Jambi (35,7),” ungkap Nuh saat memaparkan pemaparan hasil UKA 2012 di Gedung Kemdikbud, Jakarta, Jumat (16/3) sore.
Nuh menyebutkan, di dalam pelaksanaan UKA 2012 ini, ada sebanyak 285.884 orang guru yang mendaftar. Akan tetapi, yang mengikuti ujian hanya 281.016 orang guru. Sedangkan sisanya 4.868 orang guru tidak mengikuti ujian. “Mungkin yang tidak mengikuti ujian ini karena alasan sakit atau lainnya,” imbuhnya.
Jika dilihat dari kualifikasi pendidikannya, mantan Rektor ITS ini menerangkan ada sekitar 211.858 orang guru lulusan S1, 34.614 orang guru lulusan D2, 19.039 orang guru lulusan SMA, dan sisa lainnya lulusan SMP, SMA, D1, D3, S2 dan S3. “Dari ratusan ribu guru yang mengikuti uji kompetensi yang lulusan S3 hanya 9 orang. Tapi mungkin saja jurusan S3 yang diambil bukan jurusan pendidikan,” imbuhnya.
Dengan adanya hasil tersebut, Nuh menyimpulkan bahwa distribusi nilai UKA 2012 perlu dirancang secara khusus untuk pendidikan dan latihan guru dalam rangka sertifikasi serta perencanaan yang matang. “Yakni, mulai dari metodelogi dan materi agar kompetensi guru setelah mengikuti Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) memperoleh hasil yang signifikan,” tukasnya
Sumber : http://www.jpnn.com/read/2012/03/16/120918/Inilah-10-Propinsi-Terbaik-Hasil-UKA-2012-
Hasil Nilai Kompetensi Guru Buruk
JAKARTA - Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Mohammad Nuh mengungkapkan, nilai rata-rata sementara hasil uji kompetensi awal (UKA) guru tidak memuaskan. Pasalnya, dari hasil pemindaian yang baru berjalan 82 persen , menunjukkan bahwa nilai rata-rata guru SD hanya mencapai angka 35 dari 100 soal yang dikerjakan.
"Per hari ini, pemindaian nilai UKA baru mencapai 82 persen. Dari data yang ada sementara, saya semakin yakin tentang pentingnya UKA ini. Kenapa? Ketahuan semua kualitas dan kompetensi kawan-kawan kita. Ada yang dapat nilai 100, ada yang dapat 10, ada yang dapat 30, ada yang dapat 15. Bahkan, guru SD rata-rata nilainya hanya 35, dan guru IPA/IPS rata-rata nilainya hanya 46," ungkap Nuh kepada JPNN di ruang kerjanya, Kamis (8/3).
Dari hasil nilai UKA sementara itu, lanjut Nuh, juga dapat diketahui daerah-daerah yang memiliki guru berkualitas dan tidak. Ia menyebutkan, daerah-daerah yang memiliki nilai rata-rata UKA tertinggi sementara, antara lain Sukabumi, Magelang, Pasuruan, Rembang, Surakarta, Denpasar, dan Banyumas. Sedangkan daerah yang nilai rata-rata sementara terendah antara lain, Sumba Tengah, Papua, Morotai, Barito, Mentawai, dan Maluku.
"DKI Jakarta yang ibukota saja tidak masuk di jajaran nilai rata-rata tertinggi. Ini baru nilai sementara. Pokoknya, nanti tanggal 18 Maret, saya akan beberkan semuanya. Biar semua tahu bagaimana nilai para guru kita ini. Saya rasa dua hari ke depan pemindaian hasil UKA sudah bisa capai 100 persen," jelasnya.
Sementara dari ukuran usia guru, mantan Menkominfo ini memaparkan bahwa guru usia tua tidak terbukti bernilai buruk. Pasalnya, berdasarkan data sementara ini ditunjukkan bahwa 82 persen dari jumlah guru usia antara 25 - 55 tahun dinyatakan lulus UKA.
"Justru guru yang yang usia di bawah 25 tahun yang sementara berjumlah 172 orang, 41 orangnya tidak lulus UKA. Dari data ini menunjukkan bahwa pihak yang menilai guru tua tidak mampu mengerjakan soal ujian itu salah. Mereka buktinya sebagian besar lulus UKA meskipun ini baru hasil sementara," tukasnya.
Bahkan, jika dipetakan berdasarkan jurusan sarjana masing-masing guru yang mengikuti UKA, ternyata guru-guru itu rata-rata tidak sebidang dengan mata pelajaran yang mereka ajarkan di sekolah. "Misalnya, sarjana pertanian mengajar matematika. Sarjana ekonomi mengajar Bahasa Indonesia. Ketahuan semua kan?" Serunya.
Maka dari itu, dengan adanya hasil sementara ini tidak menutup kemungkinan bahwa kuota sertifikasi guru tahun 2012 sebanyak 250 ribu ini tidak akan terpenuhi. "Ya tidak apa-apa jika tidak terpenuhi. Tidak boleh dipaksanakan. Kalau memang ada sisa kuota, biarin saja. Masa harus dipaksakan penuh? Padahal kualitas gurunya tidak sesuai," jelasnya. (cha/jpnn)
Sumber : http://www.jpnn.com/read/2012/03/08/120027/Nilai-Kompetensi-Gurus-SD-Buruk
Beberapa Tips Pengisian LJK UN yang Baik dan Benar
Buat kalian yang ingin tahu tips pengisian LJK yang benar, simaklah beberapa tips berikut.
Tips dan trik Pengisian LJK yang Baik dan Benar
Banyak merek yang biasa mempunyai standar 2B. Ingat hanya 2B for computer jangan 5B atau HB ya
2. Siapkan juga mistar, penghapus dan juga papan untuk meletakkan lembaran jawaban.
3. Sebelum melakukan pengisian, bacalah dulu baik-baik, petunjuk pengisiannya.
*ini yang jarang dilakukan, sebaiknya dibaca dulu
4. Runcingkan pensil anda
*jangan sampai terlalu tajam, pastikan pas dengan kebutuhan, kalau terlalu tajam ada resiko menyobek LJUN
5. Isilah kotak Identitas ( nama , nomor peserta, tanggal lahir, mapel, dsb) dengan huruf KAPITAL, kemudian baru anda menyilang kotak yang ada dibawahnya sesuai data di atas.
6. Teliti kembali pengisian identitas jangan sampai ada kesalahan serta penulisan jangan melebihi kotak yang disediakan
7. Pastikan dalam pengisian LJK UN benar-benar hitam agar lebih mudah dibaca oleh alat scanner.
8. Apabila terpaksa ada kesalahan hapus hingga benar benar bersih.
9. Jangan mengotori atau mencoret-coret lembaran karena sangat berpengaruh sekali pada saat analisa LJK.
*fatal banget nih kalo dilakuin
10. Jangan sampai LJK terkena keringat ,terlipat atau sobek. Maka saran saya bawalah tissu atau sapu tangan untuk mengusap keringat.
11. Bubuhkan tanda tangan anda ( dengan pensil 2B )
jangan menggunakan bolpoin ,jangan melewati kotak yang disediakan
12. Jangan lupa memeriksa kembali lembar jawaban anda sebelum dikumpulkan.
*kalau ada sisa waktu, lebih baik digunakan untuk memeriksa kembali lembar jawaban anda
Semoga Tips ini bermanfaat, Selamat Menempuh Ujian Nasional 2012
Dibawah ini ada contoh LJK UN SD
Tips dan Kiat Sukses Menghadapi Ujian Nasional 2012
Ujian Nasional hampir tiba, sudah waktunya kita mempersiapkan segala sesuatunya dengan matang agar sukses dalam menghadapi Ujian Nasional. Berbagai persiapan harus dilakukan oleh para siswa kelas akhir dari berbagai tingkatan mulai tingkat SD/MI ( Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah ), SLTP/MTs ( Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama dan Madrasah Tsanawiyah ) dan juga SLTA / MA ( Sekolah Lanjutan Tingkat Atas dan Madrasah Aliyah ). Persiapan yang harus dilakukan mulai mental, kesehatan dan kemampuan otak agar dalam pelaksanaan UN nanti bisa berhasil secara maksimal sesuai dengan diharapkan. Berbagai upaya dilakukan. Ada cara yang benar (belajar sungguh-sungguh dan banyak mengerjakan kisi-kisi UN). Dan ada juga cara yang ‘salah’ (mencari kunci jawaban dan bocoran UN). He he he. Mana yang akan anda pilih? Target kelulusan UN Rata-rata Nilai Akhir (NA) minimum 5,5, dengan formasi nilai terdiri dari 60% dari nilai UN ditambah dengan 40% nilai sekolah. Jangan lupa nilai akhir setiap mata pelajaran tidak boleh di bawah 4,0. Dengan adanya penilaian semacam itu membuat para siswa semakin harus ‘bekerja keras’ untuk bisa berhasil dalam menghadapi UN dan mendapatkan hasil yang memuaskan ( lulus )
Berikut saya kutip untuk anda para pelajar/siswa kelas akhir yang akan menghadapi Ujian Nasional.Semoga dengan tips yang ada ini bisa memberikan sedikit sumbangan motivasi dan tenang dalam menghadapi Ujian Nasional nanti.
1. Persiapkan Diri
Belajar adalah kunci mutlak pertama dalam menghadapi ujian. Sebaiknya kamu belajar sejak dini dan sering mengikuti Pra Ujian/Try Out. Kamu juga dapat berlatih menyelesaikan soal-soal ujian yang ada di buku kisi-kisi UN, sehingga kamu lebih mantap dan siap dalam menghadapi UN.
2. Ukur Kemampuan
Siswa harus bisa mengetahui seberapa kemampuannya. Mengetahui kemampuan dan kelemahan yang dimiliki, dalam materi pelajaran apa siswa mengalami kesulitan memahaminya. Jika ada pelajaran yang kurang dipahami, maka disarankan lebih giat lagi belajarnya.
3. Menjaga kondisi Kesehatan tubuh
Kesehatan tubuh merupakan modal yang sangat penting untuk kamu bisa melakukan aktivitas kamu, termasuk belajar. Oleh sebab itu sudah semestinya siswa selalu menjaga kesehatan, sehingga ketika ujian tubuh dalam kondisi sehat, segar, dan fit. Jam tidur juga harus diperhatikan, jangan sampai kurang, serta konsumsi makanan bergizi, dan jangan lupa berolahraga secara teratur.
4. Menyiapkan peralatan ujian dengan baik
Pastikan kamu membawa peralatan ujian yang kamu butuhkan.
5. Datang Lebih Awal
Datang minimal 15 menit sebelum ujian dilaksanakan, kamu akan punya waktu mempersiapkan mental dan fisikmu. Ini akan membantu kamu lebih berkonsentrasi selama mengerjakan ujian.
6. Tenang dan Percaya diri
Biasakan untuk percaya diri dan tenang, serta berdoa sebelum memulai ujain. Dengan berdo’a kamu akan lebih tenang dan percaya diri.
7. Jangan tegang
Memang dalam menghadapi ujian kita kerap merasa tegang. Tetapi lebih baik dibawa santai saja dalam mengerjakan setiap soal sebab kondisi tegang saat ujian akan merusak konsentrasimu.
8. Membaca Perintah ujian
Bacalah perintah ujian dengan baik dan tidak terburu-buru, sebab seringkali mengabaikan perintah menjawab soal membuat kamu salah dalam memberi atau memilih jawaban.
9. Seleksi Soal
Dahulukan soal yang kamu anggap mudah, ini akan membantu kamu dalam efisiensi waktu.
10. Hati-hati Dalam Mengisi Lembar Jawaban
Untuk soal pilihan ganda abaikan jawaban yang kamu tahu salah, jangan menebak suatu pilihan jawaban ketika kamu tidak mengetahuinya secara pasti dan ketika hukuman pengurangan nilai diberlakukan. Untuk soal ujian esai pikirkan dulu jawaban sebelum menjawab, buat kerangka singkat dengan mencatat beberapa ide yang ingin kamu tulis.
11. Koreksi Kembali Jawaban Soal
Periksa kembali jawaban yang sudah kamu tulis, hingga bila ada kekurangan kamu dapat dengan segera bisa memperbaiki jawaban.
12. Jangan Terburu-buru
Jangan pernah mengerjakan ujian dengan terburu-buru atau tergesa-gesa, ini bisa menyebabkan jawaban ujian tidak maksimal, kalau sudah selesai mengerjakanpun jangan terburu-buru untuk meninggalkan ruangan, pergunakan sisa waktu untuk memeriksa kembali jawabanmu.
13. Tutup dengan Do’a
Sebagaimana kamu berdo’a memulai ujian, berdo’alah juga setelah selesai mengerjakan. Dan ingat manusia hanya bisa berencana, Tuhan jugalah yang menentukan hasilnya.
Itulah beberapa tips dan kiat yang bisa kamu jadikan referensi dan motivasi, serta panduan untuk belajar dalam menghadapi UN 2012, selebihnya kita serahkan semua kepada Allah, Tuhan Yang Maha Esa. Usaha dengan melakukan tips tips di atas sangat penting. Berhasil atau tidak Allah yang akan menentukan.
Semoga sukses.
Tips ini saya dapat dari blog sahabat kita : http://muktiblog.com
Kemdiknas Gemborkan Pendidikan Karakter
JAKARTA - Kementerian Pendidikan Nasional (Kemdiknas) terus mendorong pendidikan karakter. Tujuannya, agar peserta didik memiliki kepribadian kokoh dan berkarakter kuat.
Hal itu disampaikan Wakil Menteri Pendidikan Nasional Fasli Jalal dalam pencanangan pendidikan berbasis karakter dalam apel kesiapan tahun ajaran 2011/2011 di SMA Negeri 70 Jakarta, Selasa (12/7). Fasli yang bertindak sebagai pembina upacara mewakili Mendiknas Muhammad Nuh, mengatakan bahwa pendidikan nasional bertujuan mengembangkan potensi peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
Melalui pendidikan, kata dia, hendak diwujudkan peserta didik yang memiliki kepribadian kokoh dan membentuk karakter kuat. "Kita sudah sepakat untuk menjadikan momentum tahun pelajaran baru untuk menjalankan dan mengimplementasikan pendidikan karakter di semua jenjang pendidikan," katanya saat memberikan sambutan.
Fasli menambahkan, tujuan lain pendidikan adalah menjadikan peserta didik berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis, serta bertanggungjawab. "Melalui pendidikan berbasis karakter, harapannya semua jenjang pendidikan akan mampu mengeksplorasi potensi peserta didik, sehingga menjadi manusia Indonesia yang memiliki karakter," ujar Fasli.
Dijelaskan, kegiatan apel dan pencanangan pendidikan karakter merupakan gerakan yang digalakkan di seluruh Indonesia. Menurutnya, para pimpinan daerah mulai gubernur, wali kota, bupati, hingga kepala dinas dan kepala sekolah telah bertekad melaksanakan revitalisasi pendidikan karakter melalui upacara yang sama dan dibacakan sambutan Mendiknas. "Bukan upacaranya yang penting, tetapi ada semangat untuk bersama-sama membangun kembali pendidikan yang lebih kokoh," tukasnya.
Hal ini, lanjut Fasli, dimulai dari keinginan murid, guru, dan tenaga kependidikan dalam membentuk budaya sekolah yang kondusif untuk tumbuhnya karakter. "Kedepankan oleh nilai-nilai utama seperti jujur, bersih, rapi, peduli, etos kerja keras, dan bertanggung jawab," imbuhnya. (Cha/jpnn)
Sumber : http://www.jpnn.com-
Faktor Penyebab Terjadinya Tanah Longsor
Penyebab terjadinya tanah longsor antara lain :
a.penggundulan hutan
b.pengikisan tanah / erosi
c.Hujan deras
d.Gempa bumi
e.Lereng yang terjal
f.Tanah yang kurang kuat / kurang padat
g.Letusan gunung berapi
h.Akibat adanya beban tambahan ( dilalui kendaraan berat )
i.Penggunaan bahan peledak
Dampak Positif dan Negatif Internet
Internet sebagai simbol adanya Globalisasi dalam bidang Teknologi. Namun internet sendiri memiliki berbagai dampak bagi kehidupan masyarakat sekarang. Dampak yang ditimbulkanpun bermacam-macam ada yang bersifat positif maupun negatif.
Dampak positif Internet
1. Internet sebagai media Komunikasi
2. Sebagai Media Pertukaran Data
3. Sebagai media untuk mencari informasi atau data
4. Memberikan kemudahan untuk memperoleh informasi dengan cepat dari penjuru dunia
5. Memberi kemudahan dalam bertransaksi dan berbisnis
Dampak negatifInternet :
1. Mengurangi sifat sosial manusia karena cenderung lebih suka berhubungan lewat internet
daripada bertemu secara langsung (face to face).
2.Dari sifat sosial yang berubah dapat mengakibatkan perubahan pola masyarakat dalam
berinteraksi.
3.Kejahatan seperti menipu dan mencuri dapat dilakukan di internet (kejahatan juga ikut
berkembang).
4.Bisa membuat seseorang kecanduan, terutama yang menyangkut pornografi dan dapat
menghabiskan uang karena hanya untuk melayani kecanduan tersebut
5.Banyak kasus penipuan lewat internet
Obyek Wisata Menarik di Negara-negara di Asia Tenggara
Obyek-obyek Wisata di Asia Tenggara antara lain :
1. Indonesia : Pantai kuta , Pantai Sanur, Candi Borobudur, Candi Prambanan, Pulau Komodo
2. Singapura : The Merlion, Resort World Sentosa, China town
3. Malaysia : Petronas, Kuala Lumpur city / KL City
4. Thailand : Pantai Pattaya, Kanchanaburi ( tempat biksu memelihara macan), Pantai Phuket,
Pasar terapung, Chiang Mai Zoo
5. Filipina : Istana Presiden malacanang, Pantai Maira-ira, Cebu City, Pulau Boracay
6. Brunei : Masjid Jame Asr Hasanil Bolkiah
7. Vietnam : Saigon river cruise, Goa Hang Son Dong, Taman Nasional Phong Nha Ke bang
8. Laos : Luang Prabang, Patung Budha Park, vientiene
9. Myanmar : Pagoda Shwedagon
10. Kamboja : Angkor Wat
Diatas hanya sebagian dari ratusan obyek wisata Asia Tenggara masih banyak lagi obyek wisata di Asia tenggara yang lain yang menarik untuk dikunjungi.
Puisi Karya Kalian: IBU
| Nama*: | vivin puji lestary |
| Sekolah: | sdn klampitan |
| Kelas: | 6 |
| Email*: | imeldalestaryputry@ymail.com |
| Tema Puisi*: | Curhatanku |
| Judul Puisi*: | IBU |
| Isi Puisi*: | kau hidup bergantung dengan rumah karton kasih sayangmu tak terbalaskan dengan emas berlian kau bagaikan jiwa ragaku kasih sayangmu hanya kepadaku aku membutuhkan dirimu sebagai tempat sedih dukaku hatimu tak ada bandingnya hanyalah kau kehidupanku tanpa kau aku tak dapat hidup trimakasih ibu |
Menonton TV Edukasi Live Streaming
Televisi yang menyediakan informasi yang berkaitan dengan dunia pendidikan. Televisi yang bersifat mendidik yang berisi acara-acara yang informatif, mendidik dan juga aman di tonton untuk segala usia. Langsung saja mari kita tonton televisi edukasi Indonesia ini.
Download Petunjuk Teknis Penggunaan BOS 2012
Dalam rangka pelaksanaan program BOS tahun 2012, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan telah menerbitkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 51 Tahun 2011 Tentang Petunjuk Teknis Penggunaan Dana BOS dan Laporan Keuangan BOS Tahun Anggaran 2012. Dalam peraturan ini terdiri dari 2 lampiran. Lampiran I berisikan tentang Petunjuk Teknis Penggunaan dana BOS, sedangkan Lampiran II berisikan tentang Petunjuk Teknis Laporan Keuangan BOS Tahun 2012.
Download
Sumber : http://bos.kemdiknas.go.id
Kemdikbud Siapkan Uji Kompetensi Dasar Guru Honorer
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan diminta untuk siapkan uji kompetensi dasar bagi guru honorer. Permintaan tersebut dikeluarkan oleh Kementerian Pendayagunaan Aparatur Negara, dalam rangka menyeleksi guru honorer yang akan diangkat menjadi Pegawai Negeri Sipil (PNS).
Demikian terungkap pada jumpa media yang dilakukan oleh Wakil Mendikbud Bidang Pendidikan, Musliar Kasim, di Pusat Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Kemdikbud, Bojongsari, Depok, Selasa (28/02). "Kalau formasi MenPAN yang menetapkan, kita diminta untuk lakukan seleksi kompetensi," ujar mantan Rektor Unand ini.
Dari 650 ribu guru honorer yang ada di seluruh Indonesia saat ini, Musliar menyatakan, hanya 30 persen yang akan diangkat menjadi PNS. Selain alasan anggaran, pengangkatan guru honorer juga harus berdasarkan kompetensi. "Jangan sampai ketika diangkat, tapi kompetensinya tidak ada," tuturnya.
Untuk penempatan, guru honorer yang akan diangkat nanti tidak selalu akan ditempatkan pada daerahnya. Penempatan akan disesuaikan dengan kebutuhan guru di suatu tempat. "Misalkan ada Guru A di Daerah B yang sudah cukup gurunya, maka akan ditempatkan di daerah C yang kekurangan guru," jelas Musliar.
Sementara itu, untuk mengatasi kekurangan guru saat ini, Musliar mengatakan, pemerintah daerah bisa menggunakan Surat Keputusan Bersama (SKB) lima menteri yang telah ditandatangani tahun 2011 lalu dalam meredistribusi guru. "Dalam SKB dinyatakan, sudah sepakat untuk melakukan redistribusi," tandasnya.
Sumber : http://tve.kemdiknas.go.id
Demikian terungkap pada jumpa media yang dilakukan oleh Wakil Mendikbud Bidang Pendidikan, Musliar Kasim, di Pusat Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Kemdikbud, Bojongsari, Depok, Selasa (28/02). "Kalau formasi MenPAN yang menetapkan, kita diminta untuk lakukan seleksi kompetensi," ujar mantan Rektor Unand ini.
Dari 650 ribu guru honorer yang ada di seluruh Indonesia saat ini, Musliar menyatakan, hanya 30 persen yang akan diangkat menjadi PNS. Selain alasan anggaran, pengangkatan guru honorer juga harus berdasarkan kompetensi. "Jangan sampai ketika diangkat, tapi kompetensinya tidak ada," tuturnya.
Untuk penempatan, guru honorer yang akan diangkat nanti tidak selalu akan ditempatkan pada daerahnya. Penempatan akan disesuaikan dengan kebutuhan guru di suatu tempat. "Misalkan ada Guru A di Daerah B yang sudah cukup gurunya, maka akan ditempatkan di daerah C yang kekurangan guru," jelas Musliar.
Sementara itu, untuk mengatasi kekurangan guru saat ini, Musliar mengatakan, pemerintah daerah bisa menggunakan Surat Keputusan Bersama (SKB) lima menteri yang telah ditandatangani tahun 2011 lalu dalam meredistribusi guru. "Dalam SKB dinyatakan, sudah sepakat untuk melakukan redistribusi," tandasnya.
Sumber : http://tve.kemdiknas.go.id
Download Buku BSE SD Terbaru
Langganan:
Postingan (Atom)
